Повышение квалификации

Повышение квалификации способствует профессиональному росту и личностному развитию учителей. Образование — это непрерывный процесс, и педагоги, стремящиеся быть лучше в своих профессиональных усилиях, получают обновленные знания. Они могут расширить свои горизонты, улучшить качество своего обучения и стать востребованными специалистами. Повышение квалификации также открывает новые перспективы для карьерного роста и повышения должности.

В сегодняшнем мире профессиональные знания обновляются в среднем даже каждые три года, совсем недавно – каждые пять лет. Традиционное базовое программное образование не успевает за изменениями производственных технологий и поэтому принципиально не может обеспечить человека на всю жизнь знаниями, умениями, навыками и качествами, необходимыми для эффективного выполнения социальных ролей и выбранных профессий.

Общество всегда предъявляло и будет предъявлять к педагогу самые высокие требования. Безусловно, чтобы учить других, нужно знать больше, чем остальные. Настоящему педагогу необходимо не только владеть своим предметом и методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, хорошо ориентироваться в современной политике, экономике и др. Для этого педагог должен постоянно учиться, потому что в лицах его учеников каждый год сменяются временные этапы, углубляются и быстро меняются, представления об окружающем мире. Как говорил известный педагог Константин Дмитриевич Ушинский «Учитель живет до тех пор, пока учится».

Виды и формы повышения квалификации можно рассмотреть на примере педагогических работников: 

Форма самообразования. Работник самостоятельно изучает теоретический и практический материал, самосовершенствует свои навыки и способности, разрабатывает новые способы организации учебно-воспитательного процесса. 
Форма организованного стороннего профессионального обучения. При этой форме работник повышает свою квалификацию путём прохождения: 
стажировки; 
краткосрочных курсов (до 72 часов); 
долгосрочных курсов (свыше 72 часов); 
дистанционных курсов, удалённого обучения; 
накопительной системы повышения уровня квалификации (конкурсы профмастерства, мастер-классы, научные конференции, проблемные семинары, индивидуальное самообразование). 
По длительности курсы бывают: 

Краткосрочные (от 16 до 72 академических часов). 
Среднесрочные (от 72 до 100 академических часов). 
Долгосрочные (от 100 до 249 академических часов). 
По форме проведения курсы бывают: 

Очные.  Слушатель лично присутствует на лекциях, семинарах, тренингах. 
Заочные.  Основные темы рассматриваются с преподавателем во время занятий. Часть материала слушатели изучают самостоятельно по предложенным учебникам, лекциям, видеороликам и другим источникам. 
Дистанционные.  Обучение проходит через интернет с использованием образовательной платформы. Слушатели занимаются самостоятельно по предоставленным учебно-методическим материалам. 
В зависимости от организатора курсы могут быть внутренними, если они проводятся силами работодателя и на территории, и внешними, если обучение сотрудников организует сторонняя специализированная организация.